Week 21

เป้าหมายรายสัปดาห์: เข้าใจและสามารถสรุปและถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
21 6 – 10  ต.ค. 2557	โจทย์ - สรุปองค์ความรู้หลังเรียน - ประเมินตนเอง Key  Question นักเรียนจะสรุป Mind Mapping(หลังเรียน)อย่างไร เครื่องมือคิด Show and Share นำเสนอสิ่งที่ตนเองทำได้ดีแล้ว และสิ่งที่จะนำไปพัฒนาตนเองเพิ่มเติมในด้านต่างๆ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศในชั้นเรียน - กระดาษA3 , A4 - สี ปากกา ไม้บรรทัด	จันทร์ ชง : ใช้ : ครูและนักเรียนร่วมสรุปข้อมูลอีกครั้งเพื่อทบทวนความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ตลอดภาคเรียนที่ 1 เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ อังคาร ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะสรุป Mind Mapping(หลังเรียน)อย่างไร” ใช้ : นักเรียนทุกคนรับกระดาษA3 เขียนสรุป  Mind Mapping(หลังเรียน) และตอบคำถามสิ่งที่ตนเองอยากเรียนรู้คนละประมาณ 8 – 10 ข้อ พุธ เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมทบทวนสิ่งที่ตนเองทำได้ดีแล้ว สิ่งที่จะนำไปพัฒนาเพิ่มเติมของแต่ละคน - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น เกี่ยวการประเมินตนเอง - นักเรียนทำสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ศุกร์ ใช้ : นักเรียนเขียนสรุปการประเมินตนเอง สิ่งที่ทำได้ดีแล้ว กับสิ่งที่จะนำไปพัฒนาตัวเองเพิ่มเติมในภาคเรียนหน้า - ครูและนักเรียนร่วมกันตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้ตลอดภาคเรียนที่ 1 ในรูปแบบ Mind Mapping และบันทึกประเมินตนเองลงในกระดาษ A4	ภาระงาน - นักเรียนเขียนสรุปสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้มาตลอด 20 สัปดาห์ Mind Mapping(หลังเรียน) - ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ - นักเรียนและเพื่อนๆ เขียนประเมินตนเองตลอด 1 ภาคเรียน - นักเรียนเขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ชิ้นงาน - Mind Mapping(หลังเรียน) - เขียนตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ สรุปและถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ ทักษะ ทักษะชีวิต - การวางแผนในการออกแบบ รูปแบบการนำเสนอ เพื่อถ่ายทอดข้อมูลอาหารตามประเภทต่างๆ  - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษาเพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู ทักษะการจัดการข้อมูล วิเคราะห์เหตุผลและปัจจัยหลักของข้อมูลที่สำคัญสำหรับนำเสนอสารอาหารประเภทต่างๆ ตามความเข้าใจของแต่ละคน ทักษะการรอยู่ร่วมกัน นักเรียนแต่ละคนมีการทำงานร่วมกันในกิจกรรมการออกแบบรูปแบบการนำเสนอ พร้อมแลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งกันและกัน คุณลักษณะ - สร้างสรรค์ชิ้นงานเกี่ยวกับการสรุปองค์ความรู้(หลังเรียน) -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์

การเรียนรู้ของนักเรียนในสัปดาห์สุดท้าย

_ในสัปดาห์ที่ 20 ผ่านมา ทุกคนสะสางงานที่ค้างคาเสร็จเรียบร้อย ทุกๆ วิชา จากนั้นนักเรียนทุกคนคิดวิธีการนำเสนอการแสดงแต่ละระดับที่บ้านเรียนไทย ชั้น ม.1
ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันพุธนักเรียนซ้อมการแสดง และจัดบรรยากาศบ้านเพื่อเตรียมตอนรับชั้นอื่นๆ จะเข้ามาร่วมรับชมบรรยากาศ
ถึงวันพุธช่วงบ่ายโมง นักเรียนทุกคนระดับมัธยมศึกษามาร่วมถ่ายทอดการแสดงให้กันและกันดูก่อน และแต่ละระดับชั้นแนะนำกิจกรรมของกัน
ในช่วงเช้าวันพฤหัสบดีช่วงเช้า นักเรียนทุกคนได้เวียนดูกิจกรรมของน้องๆ อนุบาลและระดับประถมศึกษา พอช่วงบ่ายโมง เปิดบ้าน 2 รอบ ให้น้องๆ ประถมช่วงชั้น 1 และ ช่วงชั้น 2 ดูกิจกรรม  น้องๆ ทุกคนต่างชื่นชมในบรรยากาศอันเรียบง่ายและดูเป็นกันเองระหว่างพี่ๆ น้องๆ และพี่ๆ ม.4 ที่จบไปแล้วก็ได้ร่วมเล่นดนตรีสากลให้น้องๆ ชื่นชมกัน
ในวันศุกร์เชิญชวนผู้ปกครองมาร่วมรับชมการแสดงของลูกๆ และเริ่มการแสดงจากพี่ๆ ม.3 เกี่ยวกับภูมิปัญญา , ม.2 เกี่ยวกับพันล้านชีวิต , ม.1 เกี่ยวกับอาหาร
ผู้ปกครองได้ชมบรรยากาศที่เคยเข้ามาร่วมกิจกรรมในช่วงวันอาทิตย์ที่ 5 ตุลาคม 2557 อีกด้วย
สุกท้าย ให้ผู้ปกครองแนะนำลูกๆ ในกิจกรรมของแต่ละระดับชั้น ก่อนทุกคนร่วมรับประทานอาหารเที่ยงร่วมกัน ก่อนรับลูกๆ แยกย้ายกลับ

ปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1/2557

ภาพชิ้นงานนักเรียน

ตอบคำถามสิ่งที่อยากรู้ / สรุปหลังเรียนPBL / ประเมินตนเอง